教師檢定考申論題
113年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 1 題
📖 題組：
下圖為針對學生學習成就變化趨勢之調查研究結果示意圖： （圖表特徵：X軸為時間，分為第一年、第二年、第三年，每年均分為「學期間」與「暑期」。Y軸為「學習成就」。 數據線勢： 1. 中產階級：在「學期間」與「暑期」學習成就均呈現持續上升的趨勢。 2. 勞動階級：在「學期間」學習成就上升，但在「暑期」學習成就呈現略微下降或停滯。 3. 整體趨勢：隨著時間推移至第三年，中產階級與勞動階級學生的學習成就差距越來越大。） (1)請根據此結果寫出研究結論，並簡述其可能原因。(6 分) (2)從學校及教師的角度，各舉一項因應做法。(4 分)
下圖為針對學生學習成就變化趨勢之調查研究結果示意圖： （圖表特徵：X軸為時間，分為第一年、第二年、第三年，每年均分為「學期間」與「暑期」。Y軸為「學習成就」。 數據線勢： 1. 中產階級：在「學期間」與「暑期」學習成就均呈現持續上升的趨勢。 2. 勞動階級：在「學期間」學習成就上升，但在「暑期」學習成就呈現略微下降或停滯。 3. 整體趨勢：隨著時間推移至第三年，中產階級與勞動階級學生的學習成就差距越來越大。） (1)請根據此結果寫出研究結論，並簡述其可能原因。(6 分) (2)從學校及教師的角度，各舉一項因應做法。(4 分)
請根據此結果寫出研究結論，並簡述其可能原因。(6 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
考生應先對比圖表中「學期間」與「暑期」的線條斜率變化，點出差距拉大的關鍵在於「暑假期間」的學習成就變化（即暑期失落效應）。接著運用教育社會學中「家庭社經地位」與「資本（文化/經濟資本）」的概念來解釋造成此現象的背後原因。
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【破題】 由圖表可知，兩階級學生學習成就的差距主要產生於「暑假期間」，此現象在教育學上稱為「暑期失落（Summer Slide）」或「暑期滑坡」。 【論述】
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